激励人的文言文断句(精选好句145句)

激励人的文言文

1、励志文言文短句

(1)、一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。

(2)、人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢。——《朱熹》

(3)、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！

(4)、时名辈共说人物，第一将尽之间，温常失色。26王丞相云：「见谢仁祖，恒令人得上。

(5)、吾必竭力而搏，(wúbìjiélìérbó)

(6)、温儒敏教授针对小学阅读文言文曾指出：“以培养学生阅读文言文的习惯和方法为主，让学生们不惧怕文言文。”教学时，我们要关注课后习题编写意图，如编者编排了以扩词(组词)的方法来理解词语的练习，借此掌握理解句子的方法，我们在借助注释的基础上，还要借自扩词法来训练学生理解文言文的能力。

(7)、嗟乎!时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接;东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情;阮籍猖狂，岂效穷途之哭!(见机一作：安贫)

(8)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

(9)、唐杜荀鹤《闲居书事》：窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终成事，莫向光阴惰寸功。

(10)、10) 吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

(11)、孔子说：三人行，必有我师，凡是在道与业方面胜过自己或有一技之长的人都可以为师。

(12)、然而“管鲍之交”的内涵如果仅仅是建立在金钱上，那就未免太轻飘了。他们的友情别有洞天。

(13)、广陵思王荆传》15：少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府。

(14)、张而不弛,文武弗能也;弛而不张,文武弗为也,一张一弛,文武之道也。(《礼记》)

(15)、道不行，乘桴浮于海，从我者其由与！——《论语》

(16)、红纱覆面，眉心点绛，人方初识，非蛇面长腿，而颇具东方之韵。

(17)、然后知生于忧患而死于安乐也。——先秦·孟子及其弟子《生于忧患，死于安乐》译文：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。

(18)、宋刘过《书院》：力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。

(19)、也：助词，用在前半句的末尾，表示停顿一下，后半句将要加以解说。必：一定。

(20)、人生在勤，不索何获.--张衡业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随.--韩愈贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒.诗书勤乃有，不勤腹空虚.——韩愈人一能之，已百之；人十能之，已千之.——《礼记》富贵本无根，尽从勤里得.——冯梦龙千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金.——刘禹锡盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人.----陶渊明勤学如春起之苗，不见其增，日有所长.辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏.读书破万卷，下笔如有神.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？三更灯火五更鸡，正是男儿读书时.天行健，君子以自强不息.----《周易·乾》(秦汉前儒家经典)流水不腐，户枢不蠹，民生在勤.----张少成合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下.----老聃引自《老子·道德经》骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂.----荀况引自《荀子，劝学》书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.。

2、激励人的文言文断句

(1)、——《论语》­译：自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……)，就不要把它强加到别人身上去。­当仁，不让于师。

(2)、虽然一次次尝试失败，小女孩一次次灰心丧气。然而母亲总是一副信心十足的样子说“我们来试试吧。”

(3)、意思是：将帅必须和士兵同甘苦，共安危，才可以进攻敌人。出自(汉)黄石公《三略》。

(4)、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。使：让。

(5)、孔子曰：三人行，必有我师焉。是故门生不用不如师，师不用贤于门生。(韩愈《师说》)

(6)、先秦孟子《生于忧患，死于安乐》：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

(7)、每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。

(8)、但是，又怎么知道那不是秦代的一位隐居君子出来考验张良呢？看那老人用以微微显露出自己用意的方式，都具有圣贤相互提醒告诫的意义。一般人不明白，把那老人当作神仙，也太荒谬了。

(9)、­二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。——《周易》­译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服­力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。

(10)、」论者评之，以为乔虽高韵，而检不匝；乐言为得。然并为后出之俊。

(11)、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

(12)、大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。——《道德经》

(13)、善：善于，擅长；友好，亲善；应答之词，表同意；好好地，如善待。

(14)、当一个能保持恒定淡然的心态，那么，没有什么可以伤到他。

(15)、——墨翟天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》天行健，君子以自强不息。

(16)、——《增广贤文》译：学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。吾生也有涯而，知也无涯。

(17)、其实人的奋斗，确定目标是最主要的，其次就是坚持，所以，我比较喜欢蒲松龄的那句诗，对仗工整，琅琅上口。而且又是熟悉的典故。

(18)、由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？太史公疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不称其志气。呜呼！此其所以为子房欤！作品译文古时候被人称作豪杰的志士，一定具有胜人的节操，(有)一般人的常情所无法忍受的度量。

(19)、相信婉清的爸爸看到这封家书后，也一定备受鼓舞。艰难时刻，一个孩子的乐观，可以成为父母坚实的铠甲，抵挡世间的锋利，胜过万马千军。

(20)、静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。-诸葛亮名言警句

3、激励人的文言文长篇

(1)、励志不仅仅是要激活一个人的财富欲望，更要激活一个人的生命能量，唤醒一个民族的创造热情。

(2)、遂舍之。勾践之困于会稽，而归臣妾于吴者，三年而不倦。

(3)、如果想让孩子乐观积极地成长，就要停止负面情绪的外泄。成年人疏导自己的方式有很多，但是孩子的情绪出口却很窄。孩子就是孩子，不是发泄的途径。

(4)、学而不厌，诲人不倦。——《论语》译：努力学习却不感到满足，教导别人不感到厌倦。

(5)、后度江左，不能复尔，王叹曰：「不知我进，伯仁退？」13会稽虞□(马斐)，元皇时与桓宣武同侠，其人有才理胜望。王丞相尝谓□(马斐)曰：「孔愉有公才而无公望，丁潭有公望而无公才，兼之者其在卿乎？」□(马斐)未达而丧。

(6)、——《论语》­译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事­，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。

(7)、与善人居,如入兰芷之室,久而不闻其香;与恶人居。如入鲍鱼之肆,久而不闻其(刘向)

(8)、正是因为有了这样的精神，正是因为有了像范仲淹这样以国以民为先的人，我们的民族才生生不息。

(9)、我成功是因为我有决心，从不踌躇。拿破仑一世名言警句

(10)、——李白操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰从古至今最经典的励志语句天行健，君子以自强不息。

(11)、滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。(《三国演义》)

(12)、释义：学业由于勤奋而精通，但它却能荒废在游戏玩耍中。事情由于反复思考而成功，但它却能毁灭于不经大脑的随性中。

(13)、史称秦穆公用百里奚、蹇叔、由余为政，“开地千里，遂霸西戎”，成为“春秋五霸”之一。事迹见于《史记·秦本纪》。

(14)、宫中府中，俱为一体;陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理;不宜偏私，使内外异法也。

(15)、先秦孟子《生于忧患，死于安乐》：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

(16)、克：战胜，攻破；能够；克制，如克已复礼为仁；约定或限定(时间)，如克日会战

(17)、——《省世格言》译：飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林，不够聪明的人只要勤奋努力，就可以比别人早成材。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

(18)、——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。

(19)、——文学与传媒学院18汉语言文学6班姜欢玲

(20)、至齐，喂牛于车下，齐桓公夜出迎客，甯戚见之，。

4、激励人的文言文

(1)、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

(2)、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼

(3)、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子·梁惠王下》

(4)、 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子•劝学》

(5)、——《后汉书·光武十王列传》17忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》19路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

(6)、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣译：想看到更远更广阔的景物，你就要再上一层楼。

(7)、主持人：从多种方式去引导学生理解寓言故事的内涵，注重朗读，创设情境，这的确是学习寓言的好方法。同时，陈老师也带给我们一个思考点：在选择教法、确定学法时，必须要有明确的文体意识。

(8)、通：交往；交换，如通财货；通报，传达，如不肯为通；得志；地位显贵，显达；通晓，如通于兵事；共同的，通常的，如前代通则。

(9)、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。转自柠檬美文网经典语录

(10)、秦穆公闻其贤，欲重赎之，恐楚人不与，乃使人谓楚曰：“吾媵臣百里奚在焉，请以五羖羊皮赎之。”楚人于是与之。

(11)、   当学生借助注释、可见提示，教师少量的点播会翻译某段文字时，练习熟练后，再用课件打出毫无提示的课文内容，让学生没有任何有关解释的提示来翻译文言文，学生也能翻译出来了，教师所要做的就是大加赞赏，来鼓励学生的学习积极性。

(12)、故天将降大任于斯人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

(13)、古往今来，读书一直是一个辛苦的事情，韩愈的这两句话，一直激励努力读书，不断求学的人。想要有所成就，必须勤奋学习，独立思考。

(14)、蒙恬，秦之重将,善兵法，熟兵书，勤习武,乃绝世一将才也，年少便率军讨胡骥，骁勇善战，势如破竹,敌大恐而崩之。后凯旋归来,王侯尊之,民众敬之。

(15)、国名虞，史称虞舜。事迹见于《尚书·尧典》及《史记·五帝本纪》等。

(16)、投我以桃，报之以李。(诗经·大雅·抑)

(17)、——陈廷焯译：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。

(18)、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

(19)、一个14岁的女孩给奋战在抗疫一线的医生父亲写了一封家书。她已经好多天没见到爸爸了。

(20)、主持人：诵读是文言文教学的招牌性活动，教材的主编温儒敏教授说过：“怎样才能教学古诗文的课呢？最好的方法就是反复诵读”，朗读的作用可见一斑。此外，在学生复述情节时要提供支架，如引导他们对比文言文和现代文，以此体会文言文言简义丰的文体特点。

5、激励人的文言文词语

(1)、这个且看苏轼的《留侯论》古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。

(2)、」11庾中郎与王平子雁行。12王大将军在西朝时，见周侯，辄扇障面不得住。

(3)、我观看了姜老师的课例《司马光》，有以下三点收获：

(4)、著名喜剧大师，卓别林说：悲观让你每天看到阴雨，乐观让你每天看到阳光。

(5)、当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士。其平居无罪夷灭者，不可胜数。

(6)、 君子之道，以知命为第一要务。——《曾国藩》

(7)、出自《司马法》内睦者家道昌，外睦者人事济。意思是：家庭内部和睦的，家庭就昌盛；与外边的人和睦相处的，事情就能成功。

(8)、3) 不傲才以骄人，不以宠而作威。 -- 诸葛亮

(9)、9) 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。-- 诸葛亮《出师表》

(10)、——席慕蓉3做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女4所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

(11)、除此之外，我们还可以推荐相关篇目给学生阅读，在阅读中积累语感和知识，多读多背，逐渐提升对文本的理解能力。

(12)、 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋•诚廉》

(13)、听言当以理观。一闻在辄以为据，往往多失。——《曾国藩》

(14)、劳：动词的使动用法，使……劳累。饿：动词的使动用法，使……饥饿。

(15)、晋国嫁女于秦，百里奚被当作媵臣陪嫁到秦国。百里奚逃往楚国，行至宛(今河南南阳)，为楚国边界之鄙人所执。

(16)、君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

(17)、邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍

(18)、发：起，指任用。畎(quǎn)亩：田亩，此处意为耕田。

(19)、渐渐地，在妈妈的鼓励下，她开始变得乐观向上，她不再惧怕别人异样的眼光，而是专心做好自己的事情。她通过自己的努力，不断读书、考上了名校，拿到了奖学金，成为人人羡慕的“人间小太阳”。她用自己的乐观活出了人生的精彩。

(20)、15) 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

(1)、今日所说之话，明日勿因小利害而变。——《曾国藩》

(2)、闻：使上级听到，报告上级；见闻，见识；名声，名誉；

(3)、君若离去，请赐我百年无忧，允我此生无虑，可好？

(4)、这是因为他们胸怀极大的抱负，志向非常高远。张良被桥上老人授给兵书这件事，确实很古怪。

(5)、汉乐府《长歌行》：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

(6)、傲、非也，囋、非也；君子如向矣。学莫便乎近其人。

(7)、侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

(8)、15) 天下兴亡，匹夫有责。 -- 顾炎武

(9)、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。----荀况引自《荀子，劝学》

(10)、励志不仅仅是要激活一个人的财富欲望，更要激活一个人的生命能量，唤醒一个民族的创造热情。

(11)、劳：动词的使动用法，使……劳累。饿：动词的使动用法，使……饥饿。

(12)、兼：同时掌管，兼任；同时进行几件事或具有几样东西；兼并，合并。领：兼任；率领，统率；脖子；衣领署：代理，暂任，如“以亮为军师将军，署左将军府事”；布置，安排，如“部署诸将”；签名，题写，如“署其官爵姓名”；衙门，官吏办公的场所。权：暂代官职；权且；秤量；秤，秤锤。摄：代理，如“摄政王”；辅助，帮助，如“摄之以良朋，教之以明师”；整理，整顿，如“于是沛公起，摄衣谢之”；拘捕，如“摄少司马兹与王士五人”。行：代理官职，如太祖行备务将军；主持；执行，实行，如赏罚不信，则政令不行；做；品行；将要，行将。知：主持，如知州。主：掌管

(13)、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》

(14)、独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我先不开口，哪个蝉儿敢作声。

(15)、朱熹《劝学诗》：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

(16)、­君子藏器于身，待时而动。——《周易》­译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。

(17)、孤：幼年失去父亲；孤独；封建君王自己的谦称。

(18)、是日，吾与父母共游王城。入门即见金黄一片，朵朵菊花宛若仙子，美丽不可方物，吾一见甚爱之。

(19)、1书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹

(20)、——吴玉章9学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。

(1)、比：勾结，如朋比为奸；比较，如与天地兮比寿；认为与-----一样，如自比于乐毅管仲；并列，挨着，如鳞次栉比；及，等到，如比去，以手阖门；接连地，如比三年日蚀。

(2)、能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。(注释)弈：下棋弈秋，通国之善弈者也。

(3)、唐韩愈《进学解》：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

(4)、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

(5)、关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。(王勃《滕王阁序》)

(6)、见善如不及，见不善如探汤。——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。

(7)、《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。

(8)、——《孟子》译：尊敬、爱戴别人的长辈，要像尊敬、爱戴自己长辈一样；爱护别人的儿女，也要像爱护自己的儿女一样。见侮而不斗，辱也。

(9)、——《省世格言》译：飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林，不够聪明的人只要勤奋努力，就可以比别人早成材。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

(10)、故天将降大任于斯人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

(11)、侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为(所有的)宫中的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。

(12)、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡)

(13)、你在孩子小时候教给他处理事情的方法，都是给他做示范。

(14)、注释舜：姚姓，名重华。唐尧时耕于历山(在今山东济南东南，一说在今山西永济东南)，“父顽，母嚣，弟傲，能和以孝”，尧帝使其人山林川泽，遇暴风雷雨，舜行不迷，于是传以天子之位。

(15)、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。

(16)、不要让自己的行为情绪化，把负能量发泄给孩子。

(17)、……而贤者有不知，其故何也？好恶乱其中，而利害夺其外也。凡事不近人情者，鲜不为大奸佞。

(18)、人固有一死，死或重于泰山，或轻于鸿毛。——(汉)司马迁译：人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利已的人之死就比鸿毛还轻。

(19)、积极心理学之父马丁教授曾说过：真正的乐观，源于孩子认识自己。让孩子永远保持对自己、对世界的好奇，是乐观性格的基石。

(20)、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 苏轼

(1)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》译：三。

(2)、陆游《冬夜读书示子聿》：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

(3)、坐：因犯------罪或错误，如群臣坐陷王于恶不道，皆诛死者二百余人；判罪，定罪，如犯法不坐，连坐；因为，如停车坐爱枫林晚；通“座”，座位。

(4)、世界上最棒的事是，每天早上醒来又是崭新的一天，完全免费，永不断货。

(5)、冬，白雪纷飞，琼枝玉叶。粉妆玉砌，皓然一色，真乃一派瑞雪丰年之景。立于山脚，举目四望，万丈悬崖千丈冰，三枝两朵梅花俏，