关于家庭教育的名人名言(精选好句123句)

重视家庭教育的名言

1、重视家庭教育的名言警句

(1)、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语传闻偏见，而没有政治。——(前苏联)列宁

(2)、不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。——米哈尔科夫

(3)、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。——李浩

(4)、教育是人类发展的原因，下面我整理了家庭教育的名人名言，欢迎阅读!

(5)、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。

(6)、我是个八岁孩子的母亲，现在日本生活。孩子周围会说汉语的就我们夫妻二人，通常情况下，就我们母子二人。我想分享一下我们在没有语言的环境下是怎么教孩子中国传统文化的。

(7)、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

(8)、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——(法)卢梭

(9)、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

(10)、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

(11)、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。

(12)、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

(13)、体罚是一种单纯的“棍棒＋粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。——许传利

(14)、祈求三样事物吧：一个好妻子，一个好胃口，一个好梦。犹太格言

(15)、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

(16)、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。

(17)、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

(18)、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修

(19)、家的现代概念是：人从车库里出来后要去的地方。卡耐基夫人

(20)、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

2、关于家庭教育的名人名言

(1)、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——(美)赫钦斯

(2)、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

(3)、父母之爱子，则为之计深远。《战国策·赵策四》

(4)、没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。——冰心

(5)、不爱自己妻子和孩子的人，就是在家里养了一头母狮、孵了一窝不幸。

(6)、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

(7)、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

(8)、父母要做孩子的启蒙老师，更要通过不断地充实自己，成为子女们永远都读不完的人生课本。

(9)、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

(10)、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

(11)、小正者，开心自保，着眼于自身利益的平民气概。从小只追求孩子快乐自由、放任自流，时刻关注个体利益，对集体荣誉和勤奋耐劳嗤之以鼻，言必称欧美，行必效日韩，攀比抨击别人的勤奋和痴迷，总想投机取巧，一副唯我独尊天下第一的样子。此种父母，常见于裹足不前的盲目崇洋者、眼光就看到身边鸡毛蒜皮的小农民、互相攀比热衷打牌的城市小市民、不愿受苦只想享乐的普通白领家庭等，不一而足。他们了解教育的渠道，基本就只是心灵鸡汤、机构广告等，对孩子的期待也只是快乐就好、随他而去的浅层追求，徒有父母之名而不行父母之事。小正之教，甭管穷养富养，教出来的男孩儿女孩儿，都是只知道傻玩的精神贫瘠者。

(12)、  很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。

(13)、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

(14)、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

(15)、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

(16)、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

(17)、少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。

(18)、美育就是让人过“有情趣的生活”，让人过“美的生活”，让人“艺术化生存”。“文艺”、“情趣”、“美好”是让孩子不厌学的基本秘密。孩子之所以厌学，因为孩子总是被迫学习那些只有知识没有文艺的材料。中国教育是否能够整体进步，取决于中国人是否愿意重新发起一场新的“文艺复兴”运动，恢复传统的“六艺之教”，以艺术拯救教育，让教育从属于艺术，而不是让艺术从属于教育。艺术不是教育的一个部分，它是教育的全部。美育的功能不止于蔡元培所建议的“以美育代宗教”，而是“以美育代说教”。教育有两个本原，一是劳动，二是情趣。当现代教育越来越倚靠语言的力量以致“教育”几乎沦落为“说教”时，教育就必须发生一场返回劳动与情趣的“文艺复兴”运动。劳动使人获得知识和技能，情趣使人享受自由而不被动、不被奴役。不重视情趣、文艺的民族，是野蛮的民族。缺乏情趣、文艺含量的教育，是野蛮的教育。按照亚里士多德的说法，斯巴达人之所以衰败，因为他们只有体育，没有美育。

(19)、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。

(20)、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

3、重视家庭教育的名言有哪些

(1)、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

(2)、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。

(3)、家庭是人成长的根部和根本，家庭教育是”培根教育“。

(4)、认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。保守的教育重视“复习”，进步的教育重视“预习”。复习是儿童跟着老师走，预习是儿童自己往前走。

(5)、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

(6)、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

(7)、陈独秀倡议“新青年”，可惜他对“新青年”培育的难度估计不足，他平生最恨的人至今依然在流行：“手无搏鸡之力，心无一夫之雄，白面纤腰，妩媚若处子，畏寒怯热，柔弱若病夫”。

(8)、即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——爱尔维修

(9)、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

(10)、治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。欲高门第须为善，要好儿孙必读书。

(11)、我宁愿用一小杯真善美来组织一个美满的家庭，不愿用几大船家具组织一个索然无味的家庭。海涅

(12)、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

(13)、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

(14)、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

(15)、(李浩)要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。(水仙)每个对孩子。

(16)、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫

(17)、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。——高尔基

(18)、孩子是天赐的宝贝，生来就有权利得到尊重。请您像尊重朋友一样尊重我们的孩子。

(19)、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

(20)、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。

4、关于家庭教育的重要性的名言

(1)、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

(2)、科学的博爱精神把分散在世界各地、各种热心科学的人联结成一个大家庭。罗斯

(3)、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

(4)、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

(5)、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。

(6)、他是世界上最快乐的，因为他的家庭和睦。(德)歌德

(7)、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克

(8)、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

(9)、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

(10)、一个人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)。

(11)、如果教室里的40几个孩子人人都是有活力的孙悟空，教室里随时都会陷入混乱。不是教师有问题，而是班级的数量有问题。

(12)、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。

(13)、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

(14)、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

(15)、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

(16)、所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德

(17)、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。

(18)、如果一个班级的学生超过了40人，那么，安静、肃静、文静，就成为教师对学生的唯一期待。为了便于管理，学校里的教师会不择手段地让所有那些有活力的孩子安静下来。对于教育者来说，人可以没有秩序，但必须有活力；对于管理者来说，人可以没有活力，但不可以没有秩序。对于既是教育者又是管理者的班主任来说，他们今天喜欢有活力的学生，明天厌恶有活力的学生。

(19)、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

(20)、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。

5、家庭教育重要的名言名句

(1)、对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。

(2)、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

(3)、不要在孩子不感兴趣，还没有能力理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。——郑渊洁

(4)、造就子女成人是父母的一种神圣职责。有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。

(5)、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

(6)、这个时候父母出面保护孩子，其实就是帮助孩子的好方式。这个我所说的保护孩子，并不是一种没有原则的溺爱，而是父母对孩子人身安全的一种责任。要做到这点，父母是需要有某种抉择与担当的。

(7)、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。

(8)、家弗和，防邻欺；邻弗和，防外欺。积小钱，办大事；积闲钱，办急事。

(9)、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

(10)、孩子做事的信心来源于父母有效地夸奖。——老卡尔·威特

(11)、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

(12)、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH

(13)、一百个男人能建立一个营地，但要建立一个家非得有一个女人不可。爱默生

(14)、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

(15)、婚姻好比鸟笼，外面的鸟想进进不去；里面的鸟儿想出出不来。蒙田

(16)、明智者四海为家地球是他的壁炉，蓝天是他的客厅。爱默生

(17)、君子居家，须是能容。《古今图书集成·家范范》

(18)、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。

(19)、对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最真正的品质。——理查德·斯蒂尔

(20)、儿女要成长，父母需护航；家教无小事，父母多思量；打铁自身硬，言行重影响；成长路漫漫，步步要健康；家庭要和睦，与子共成长。

(1)、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

(2)、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩

(3)、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

(4)、在各种事物的常理中，爱情是无法改变和阻挡的，因为就本性而言，爱只会自行消亡，任何计谋都难以使它逆转。《十日谈》

(5)、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

(6)、婚姻好比鸟笼，外面的鸟想进进不去；里面的鸟儿想出出不来。蒙田

(7)、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

(8)、◐◑ 长大后自卑又懦弱的孩子，可能因为有这三种妈妈，妈妈要及时改正

(9)、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

(10)、广积聚者，遗子孙以祸害；多声色者，残性命以斤斧。宋·林逋《省心录》

(11)、——狄慈根当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

(12)、教育就是改变人的长相。中国人的长相之难看，曾经令鲁迅感到难堪：“两眼下视黄泉，满脸装出死相”。

(13)、不要太注意家庭的外观及形式，最主要的，是要注重家庭里特有的，充满了爱、温暖与明朗的气氛。卡耐基夫人

(14)、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。——吕斌

(15)、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

(16)、对于年轻的父母而言，大家并不清楚，什么是正？什么是偏？当前很多教培机构鼓吹“所谓的正，就是国学经书”，纯粹胡说八道。这里就给大家普及一下，以免大家误解。

(17)、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

(18)、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

(19)、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

(20)、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！

(1)、幸福家庭是培育孩子成人的温床，家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。卢梭

(2)、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知

(3)、每一本书都有它自己的遭遇和寿命。有的书毁于一旦，有的书却能流芳百世。