全神贯注是偏正短语吗(精选好句150句)

全神贯注是什么短语类型

1、全神贯注是并列短语吗

(1)、下面句中加点词的词性完全相同的一项是(  )

(2)、其实，考生们大可不必为此焦躁，中考所考的语法知识，会绕开那些争议之处，不会考查连老师们都觉得纠结的内容。

(3)、结构助词指的是表示附加成分和中心语之间的结构关系的助词。“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个样子。在定语后面写做“的”，在状语后面写做“地”，在补语前写做“得”。这样可使书面语言的结构关系更加清楚明白。例如：

(4)、状＋中(动、形)，如：(很)好看(独立)思考(慢慢)地走旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。

(5)、一泓泉水、外国朋友、生日礼物、第一场春雨、很委屈、更加坚强、完全相信、热烈欢迎

(6)、adj. 完全的，完整的；满的，充满的；丰富的；完美的；丰满的；详尽的

(7)、风俗习惯(并列)　变化规律(偏正)　历史悠久(主谓)　整修一新(动补)

(8)、 A、保卫祖国调查研究热烈祝贺保持安静(动词短语)　

(9)、在句中可以作谓语、定语、状语；也含褒义的意思。它的近义词有专心致志、聚精会神……反义词有漫不经心、心不在焉……

(10)、(解释)：敛：收入束；屏：抑止。抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。

(11)、④隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。( )

(12)、           骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠

(13)、a.时间名词能做定语，如：“现在的事情”，“目前的任务”，“刚才的情况”。时间副词不能如：“正在的事情”，“立即的任务”，“刚刚的情况”。

(14)、①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。

(15)、２、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。

(16)、但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

(17)、A.听战争经验希望拒绝       B.各那么鲁迅我们旅客

(18)、C.更从来单单经常渐渐       D.胖伟大激动承担应该

(19)、如：觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、心情舒畅

(20)、⑵状+中(动、形)，如：(很)好看(独立)思考(慢慢)地走

2、全神贯注是偏正短语吗

(1)、(出自)：孔子·战国《论语·乡d》：“摄齐升堂，鞠躬如也，屏气似不息者。”

(2)、C.①动②介③连④形     D.①动②连③介④名

(3)、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：( )

(4)、他的声音、这样的地方、精神的宁静、最小的花苞、好奇地问、不断地流着、默默地生长、千百次的挣扎

(5)、(近义词)凝神专注、专心致志、聚精会神、一丝不苟、目不转睛、一心一意......

(6)、⑵动＋动调查研究愿意并实行(动词短语)　

(7)、⑴定＋中(名、代)，如：(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐　

(8)、A.报纸杂志      B.调查研究    C.身体健康    D.严肃认真    E.读和写

(9)、交头接耳(并列)　思维敏捷(主谓)废寝忘食(并列)　前程远大(主谓)

(10)、(出自)：清·曹雪芹《红楼梦》第三回：“这些人个个皆敛声屏气如此，这个者是谁，这样放诞无礼。”

(11)、动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词+宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

(12)、⑸用圆珠笔(写)对于我们　按照习惯　必然产生　被大雨(淋)

(13)、动宾短语：由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等。

(14)、以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间(合成的)

(15)、⑴名＋名文化教育今天或明天(名词短语)　

(16)、风俗习惯(并列)变化规律(偏正)　历史悠久(主谓)　整修一新(动补)

(17)、 C、雄伟壮丽赏心悦目美丽极了我们高兴(形容词短语)　

(18)、The medicine will be absorbed in a few minutes.

(19)、如：工厂、农村，我、你、他。但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

(20)、A.祖国万岁      B.品质优良    C.天气晴和    D.思想品质    E.成绩好

3、全神贯注的短语类型是什么

(1)、⑹报纸杂志　调查研究　身体健康　严肃认真　读和写

(2)、动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。

(3)、虚词： 副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词

(4)、景物描写(        )市场的繁荣(        )表达见解(        )

(5)、释义：会，集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。

(6)、(7)我们考完试以后一定要全神贯注的去检查试卷。

(7)、表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋

(8)、put down 放下;镇压;制止;记下;削减;降落

(9)、动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。

(10)、贯斗双龙贯朽粟陈贯朽粟红贯穿融会贯通融会贯鱼之次贯月之辰

(11)、词语的构方式有主谓结构，动宾结构，动补结构，形补结构，并列结构，偏正结构。

(12)、３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

(13)、D、人民强大成果辉煌大地振动房屋倒了(主谓短语)

(14)、put off 推迟，延期;消除;推脱，推辞

(15)、C.“近”本来副词，这里作动词，意思是进去。

(16)、巍峨挺立(偏正)　不断发生(偏正)　气氛热烈(主谓)　继往开来(并列)

(17)、full of oneself骄傲；臭美；自以为是；只顾自己

(18)、    迷人的秋色--一派迷人的秋色--好一派迷人的秋色

(19)、“的”字短语：定语用结构助词“的”名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同。类型：

(20)、 介宾短语：是由介词和他的宾语组成，充当介词宾语的主要是名词、代词、和名词为中心语的短语。如：关于课堂纪律问题把他(请来) 被大家(选为班长) 比小张(跑得快)跟你(没关系)(写)在黑板上对语法(的兴趣)

4、全神贯注是什么词性

(1)、对下列加下划线的词词性判断正确的一项是：(  )

(2)、      骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠 

(3)、人事太忙，不许我们全神贯注，无间断地专怀念一个人。

(4)、发展经济(动宾)　悠久历史(偏正)　景物描写(偏正)　市场的繁荣(偏正)　

(5)、⑷讲解语法　讲述清楚　种植玉米　制造火箭　听故事

(6)、 Ａ、祖国万岁　　Ｂ、品质优良　Ｃ、天气晴和　　Ｄ、思想品质　　Ｅ、成绩好 

(7)、交头接耳(并列)　思维敏捷(主谓)废寝忘食(并列)　前程远大(主谓)

(8)、２、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是那个，属于什么类型短语。

(9)、３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

(10)、减少到(为)、降低到(为)、下降到(为)——指减少后的余数。例如从十减到以分数计算，应说“减少到十分之一”。

(11)、⑶十分伟大　我的书包　小声地说　追歼敌人　很热闹　

(12)、竞选州长(   )　销售计划(   )　色彩缤纷(   )　交通规则(   )

(13)、指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生

(14)、例如：报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查研究、光荣而艰巨

(15)、指出正确说明下边加下划线词的词性及意义的一项：( )

(16)、   记住了带规律性的东西，词组就不容易混淆不清了，当然要以大量的练习来巩固。分辨下面的词组类型:  国家栋梁(偏正)    宣布开会(动宾)  心情激动(主谓)     得很急(补充)  跳了两次(补充)     烈欢迎(偏正)  坐办公室的(的字结构)     绩和缺点(并列)  轻一点(补充)     里面(介宾)  和他们(介宾)     闻(所字结构)   比况词组 由结构助词“似的、一样、般”附在名词性或动词性词语之后组成。例如“傻子似的”、“有经验似的”、“海一样”、“排山倒海般”、“像狐狸一般”。

(17)、②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。

(18)、put forward 提出;拨快;建议，推荐;提倡，倡议

(19)、我们为你准备了关于短语的题目，如果你会做这些题，就不必再纠结了。

(20)、B、风俗习惯复习题港我的志愿伟大祖国(名词短语)

5、全神贯注的短语

(1)、重叠后一般表示程度加深。用在名词前表示程度适中，兼带有爱称的感情色彩。如“高高的个子”、“红红儿的脸”。

(2)、例如：机灵得很　密得不透气    漂亮极了

(3)、全神贯注(quánshénguànzhù)

(4)、太阳升、桃花红、心情好、他聪明、我们高兴、老师讲课、小明进门、大家唱歌、

(5)、成语用法：主谓式(主谓短语)；作谓语、定语、状语；也含褒义的意思。

(6)、斯蒂(di)芬·茨(ci)威格：因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”

(7)、经济发展(主谓)　历史悠久(主谓)　描写景物(动宾)　市场繁荣(主谓)　

(8)、表语气的：难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、简直、是、是否、可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好

(9)、I wish to God you learn to pay attention!

(10)、动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。

(11)、释义：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

(12)、交头接耳(   )　思维敏捷(   ) 废寝忘食(   )　前程远大(   )

(13)、秦牧：“郑板桥学习任何东西，都在继承优秀传统的基础上融会贯通，发扬创造性。”

(14)、D．①运动会上,他得到了百米冠军         

(15)、一些复制短语中间可以加入指量短语，如：我们渔民，我们这些渔民。

(16)、①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。

(17)、主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样”

(18)、小学四年级下册26*《全神贯注》的多音字和四字词

(19)、钱钟书《围城》：“人事太忙，不许我们全神贯注，无间断地专怀念一个人。”

(20)、③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。

(1)、拟声词是用来摹拟事物发出的声音的词。例如：嗡嗡、哗啦啦、当当当、潺潺、叭叭、砰、呜、吱吱、咪呜等。

(2)、动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。

(3)、⑷讲解语法　  讲述清楚　  种植玉米　  制造火箭　  听故事　

(4)、３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

(5)、副词是限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等的词。

(6)、A.十分伟大      B.我的书包    C.小声地说    D.追歼敌人    E.很热闹

(7)、动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

(8)、只、架、枝、艘、辆、幅、座、句、段、篇、章、首

(9)、  词组(短语)是指由两个以上的词语组合而成的语法单位。要区分词组的类型要注意掌握三点:词性;词与词之间所构成的关系;词的位置  主谓词组:名(代)+动(形)两者之间是陈述与被陈述的关系，简言之，谓语能回答主语“是什么”或“怎么样”的问题。如:  大家帮助(名+动)  心情激动花美丽(名+形)  他是教师名+动词词组

(10)、为人民(服务)　对群众(说)　从现在(起)　关于课堂纪律问题

(11)、词和词构成短语，形成一定的结构关系和短语成分：

(12)、减少(了)、降低(了)、下降(了)——指差额。例如从十减少到应该说“减少了十分之九”，不能说“减少了九倍”．

(13)、偏正短语：是由名词、动词或形容词与在他们前头起修饰作用的词组成的，名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语，修饰动词、形容词的词是状语。定语、状语与中心语的关系是偏正关系。用()表示定语，用()表示状语。如：(多么)美好、(教室)里面。

(14)、风俗习惯(并列)　变化规律(偏正)　历史悠久(主谓)　整修一新(动补)

(15)、缝fèng(缝隙)没méi(没有)刹chà(刹那)乘chéng(乘法)féng(缝补)mò(沉没)shā(刹车)shèng(千乘之国)空kōng(天空)转zhuǎn(转眼)塞sāi(瓶塞)长cháng(长短)kōng(空闲)zhuàn(转动)sè(堵塞)zhǎng(生长)盛shèng(盛大)铺pū(铺床)累lèi(劳累)chéng(盛满)pù(铺面)lěi(积累)尽jǐn(尽管)藏cáng(埋藏)喷pēn(喷射)钉dīng(钉子)jìn(尽力)zàng(宝藏)pèn(喷香)dìng(钉扣子)通tōng(通行)占zhān(占卜)埋mái(埋没)tòng(一通)zhàn(占领)mán(埋怨)答dā(答应)应yīng(应该)蒙méng(蒙受)泊bó(泊位)dá(回答)yìng(答应)měng(内蒙古)pō(湖泊)倒dǎo(倒闭)摩mā(摩平)提dī(提防)dào(倒车)mó(抚摩)tí(提议)笼lóng(笼屉)圈quān(圈点)殷yān(殷红)创chuàng(创造)lǒng(笼络)juàn(圈养)yīn(殷切)chuāng(创伤)露lù(露珠)要yāo(要求)会kuai(会计)间jiān(间距)lòu(暴露)yào(要领)huì(开会)jiàn(间接)冲chōng(冲突)吓xià(吓唬)更gēng(更换)似sì(似乎)chòng(冲床)hè(恐吓)gèng(更加)shì(似的)参cān(参加)量liáng(测量)舍shě(舍弃)解jiě(解放)shēn(人参)liàng(力量)shè(宿舍)jiè(解送)cēn(参差)调tiáo(调料)撒sā(撒手)撩liáo(撩拨)趟tāng(趟水)diào(掉头)sǎ(撒播)liāo(撩起)tàng(一趟)给gěi(送给)鲜xiān(新鲜)数shù(数学)乐lè(快乐)jǐ(供给)xiǎn(朝鲜)shǔ(数不胜数)yuè(音乐)担dān(担心)晃huǎng(晃眼)悄qiāo(静悄悄)号háo(号叫)dàn(担子)huàng(晃荡)qiǎo(悄然)hào(号角)教jiāo(教书)正zhēng(正月)琢zuó(琢磨)遗yí(遗传)jiào(教材)zhèng(正常)zhuó(雕琢)wèi(遗赠)觉jué(觉悟)剥bō(剥削)埋mái(埋藏)弹dàn(弹弓)jiào(睡觉)bāo(剥豆)mán(埋怨)tán(弹劾)发fā(发现)吓hè(恐吓)禁jìn(禁令)都dū(都城)fà(发卡)xià(吓唬)jīn(禁受)dōu(都有)。

(16)、B.①名词 ②动词 ③副词 ④形容词 ⑤代词 ⑥名词

(17)、⑸用圆珠笔(写)对于我们　按照习惯　必然产生　被大雨(淋)　

(18)、以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。

(19)、D.对“敬畏自然”、“曹刿论战”、“阿长与《山海经》”、“莲文化的魅力”四个短语类型的判定依次为：后补短语、主谓短语、并列短语、偏正短语。

(20)、全神贯注拼音：(quánshénguànzhù)。

(1)、⑴祖国万岁　  品质优良　  天气晴和　  思想品质　  成绩好　

(2)、   动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。    例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争

(3)、偏正词组(1)定语+名(2状语+动中心词在后边，去掉前边的修饰词，词的基本含义不变。两词中间可用“的”“地”表示偏正关系。名词前用“的”;动词前用“地”。如:  铁的纪律 美妙的时光  崇高(的)理想 高兴地叫

(4)、表达见解(动宾)　我的弟弟(偏正)　我国文学(偏正)　小说散文(并列)

(5)、⑵看了两眼　  打扫教室　  洗得干净　  热了起来　  扔出去　

(6)、②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。

(7)、   主谓短语    陈述与被陈述的关系。名词(代词)+动词(形容词)    主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”    结构形式：A 名+动 B名+形 C代+动  D代+形

(8)、A.名词不能重叠。(少数除外 如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。)

(9)、介词结构都可以作状语，少数还可以作补语。例如：

(10)、⑤他患了一场大病。( )        ⑥他病了三天。( )   

(11)、２、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。

(12)、不断发生(      )气氛热烈(      )继往开来(      )

(13)、A.名词形容词副词       B.量词形容词介词

(14)、C.①动词②助词③量词       D.①介词②助词③量词

(15)、(译文)：使左手画方，右手画圆，令一时间都成，虽然坚持规矩的心，回烧红的铁条去的手工具，而不成功的人，由心不能同时使用，那手不同时作用。

(16)、put ~~ into 把~~放入;插入;翻译成

(17)、例如：洗得〈干净〉、翻了〈一阵〉、抱〈起来〉、活跃〈在基层〉、热得〈出汗〉、大得〈多〉

(18)、李老师有教过你吗？(错)李老师教过你吗？／李老师曾经教过你吗？(对)

(19)、 附：初中语法短语类型的基本知识与训练题(含参考答案)

(20)、一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。

(1)、A.①动词名词②形容词介词    B.①名词名词②形容词介词

(2)、例①“我们”是“包括式”，包括说话人和听话人双方，例②是“排除式”，不包括听话人。“咱”有时相当于“我”，有时相当于“咱们”。

(3)、陈述与被陈述的关系。名词(代词)+动词(形容词)

(4)、全神贯注，全神，偏正式合成词，是所有的精力、所有的思维的意思，做主语。贯注，是集中的意思，动词，作谓语。合起来就是主谓短语。意思是所有的注意力都集中在一起了，形容注意力高度集中。

(5)、主谓式(主谓短语)；作谓语、定语、状语；也含褒义的意思

(6)、全神贯注融会贯通一以贯之长虹贯日豁然贯通白虹贯日如雷贯耳

(7)、A.春回大地群山绿   B.春风又绿江南岸    

(8)、    动宾短语：由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等。

(9)、(5)在奥运会场上，射击手们都全神贯注的盯着射靶，准备着射击。

(10)、5表哥在全神贯注地看书,我躲在他背后吓了他一大跳。