惊涛澎湃造句【精选61句】

一、惊涛澎湃造句

1、(例句)关键时刻，他力挽狂澜，挽救了企业。

2、社会环境，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。主要作用有：①交代故事的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念以及人与人之间的关系；②渲染环境气氛；③烘托人物心情；④推动故事情节的发展；⑤升华文章的主题等。

3、奔腾澎湃读音：bēnténgpéngpài所以：波涛冲击声飞奔疾驰。形容声势极大。出处：周立波《山乡巨变》下卷：“雨点声中，夹杂着猛涨的溪水的奔腾澎湃的巨响。”

4、B．对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家﹣﹣邓稼先。

5、造句：街心公园虽然只能算是尺树寸泓之地，但也是人们休心养性的好去处。

6、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()

7、没有波什么澎湃成语，有关成语:

8、骆驼不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。

9、下列词语中没有错别字的一项是()

10、惊涛澎湃：波涛奔腾冲击。形容声势浩大。澎湃：大浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。

11、B．人们赞美牛的奉献精神，这让牛文化在中国文化史上绵延不断，熠熠生辉。

12、C．校补(jiào)赫然(hè)

13、A．归省(xǐng)两栖(xī)

14、那些沉迷于网络黑洞里的同学们要好好把握自己。(缩句)

15、我对德国人爱花之真切感到很吃惊。

16、3对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。

17、黄河，像一条丝带，滋润着两岸人民！黄河，像一位母亲，哺育着中华儿女！黄河，像一条巨龙，引领着中华民族！

18、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

19、同学们倡议开展“拯救母亲河”活动，其中一个行动是针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，拟写一条标语，呼吁人们保护母亲河。同学们纷纷展示了自己的作品，请你把你的作品也告诉大家吧。

20、五岁那年我生病了，需要打针，在医生的鼓励下，我勇敢面对；

二、

1、奔腾澎湃 ( bēn téng péng pài )波涛冲击声飞奔疾驰。形容声势极大。

2、生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。

3、师：嗯，两个段落分别从空间和时间两个维度赞颂长江的力量和精神。你是一个善于发现善于概括的孩子。

4、妈妈让我好好养病，她已经向我的老师请假了。

5、A．像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！(反复)

6、C．市教育局组织的实践活动，丰富了学生的生活见闻和人文素养。

7、师：同学们，看到这些景象，你想到了什么？你想说什么？请你写几句话抒发自己内心涌动的情感吧。

8、蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”

9、A．许多名人背后都有一些鲜为人知的故事。

10、阅读“忽然教堂的钟敲了十二下”至结尾，完成下面的题目。

11、比赛场上，同学们的眼睛都目不转睛地盯着运动员。(用修改符号修改句子)

12、嫉妒(jí)气冲斗牛(dòu)

13、你用健美的臂膀，挽起高山大海。

14、热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。(缩句)

15、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

16、蔺相如走到秦王面前说，请秦王为赵王击缶。

17、1仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

18、歌长江，习练直接抒情

19、污秽(huì)酣然入梦(hān)

20、生：最打动我的是“长江长江，我是黄河，再苦再难，一起顶着”，团结就是力量，任何困难都吓不倒我们。还有就是“我们的河床，是伟大的祖国”，反复唱了两遍，告诉我们，祖国是我们强大的后盾，让人充满力量。

三、

1、十万支箭，三天怎么造得成呢？(改为陈述句)

2、挚痛(zhì)深恶痛绝(wù)

3、奔腾澎湃读音：bēnténgpéngpài所以：波涛冲击声飞奔疾驰。形容声势极大。出处：周立波《山乡巨变》下卷：“雨点声中，夹杂着猛涨的溪水的奔腾澎湃的巨响。”

4、全村人都过了桥，只剩下了他和小伙子。(修改病句)

5、(1)想起这些，我多么(痛心懊悔悔恨)！我这些课本，语法啦，历史啦……

6、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。

7、A．由于上游来水减小，西江梧州站水位于18日8时回落到大约39米左右。

8、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

9、C．我曾多次提醒他路上要注意交通安全，可他就是不以为然。

10、一望无际轮流遥远照料千里迢迢

11、惶急(huáng)鲜为人知(xiǎn)

12、像新月的小船飞快地行驶。

13、2015学年第一学期四年级语文期终自测

14、21下列加点成语使用不恰当的一项是()

15、B．按照市政府要求，梧州市将加快健全和建立生态乡村建设长效机制。

16、沼泽(zǎo)藏污纳垢(gòu)

17、猛然间，一个浪头也吞没了他。(改为“把”字句)

18、指出下列句子所使用的修辞手法。

19、作者仅仅是在写黄河吗？他借歌颂黄河，表达了什么样的感情？

20、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

四、

1、造句：这里群山环抱，碧波浩渺，景色幽静秀美。