精选心理描写的优美段落摘抄98句文案合集

一、心理描写的优美段落摘抄

1、她脸儿红得像是熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。

2、(5)记分员统计得分结果。

3、有时候不得不承认自己是那么不堪一击，在小小的挫折前无力、颓废。明明耳朵是那么清晰，却为何时常嗡嗡作响，顿时分不清自己是否清醒着。

4、你总是说：老妈忙碌了一辈子就是为了你和老弟啦。每次听到你这么说心里就酸酸的，表面却装出一副你真肉麻的样子。天知道我有多想抱住你对你说声谢谢可害羞却在作怪。

5、本已如流水逝去的往事，本已轻烟般消散了的人，现在为什么又重回到他眼前？

6、②人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

7、推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫“脱不脱鞋？”一转念，忿忿想到：“出了五块钱呢！”再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：“管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。”

8、现实和虚构相结合，既有强烈的自传性，又是小说。

9、保尔童年时曾与她一起做工，保尔负伤后她曾护理他

10、心理描写的优美句子摘抄，语文学习中经常能看到很多对于主人公的心理描写，这可以让读者更轻松的体会人物的思想和感情，有很多心理描写值得我们学习，下面分享心理描写的优美句子摘抄。心理描写的优美句子摘抄1晚上，我去钢琴老师家上课，虽然人在弹琴，但心却不在钢琴上，早上的数学分数一遍又一遍地在我脑海浮现，使我的心情很沉重。

11、在廉江市第三中学，本次调查的对象主要是高高二年级，发放调查问卷500份，收回有效问卷466份，由调查结果来分析，大部分学生都喜欢看小说，其中喜欢中外名著名篇小说的有31%，喜欢看言情小说的有2%，喜欢看武侠小说的有1%，喜欢看悬疑小说的有7%。

12、我觉得我在孤独的时候，被空虚包围着，我很害怕，就是不知道怎么去死。

13、我们的心是一座宝库，一下子倒空了，就会破产。一个人把情感统统拿了出来，就像把钱统统花光了一样得不到人家的原谅。

14、③根据阅读需要参阅附录的资料和课外及网上搜集的有关资料，了解作者经历、创作背景，理解作品的重要思想和重点内容。

15、只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对，走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！

16、阅读参考时间：每天上午10:00，下午3:00，分别读书20分钟。

17、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。

18、我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。

19、一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中。此时，我心里有多少话想说呀！眼前投来了王老师祝贺的目光，耳边响起了同学们哗哗的掌声。我心里怦怦跳个不停。环视着大家的笑脸，抚摸着手中的奖状，心想，今天我被评上“三好学生”，全是老师、同学们帮助的结果呀！

20、章节通读过程中可在书中直接圈点批注，还可以做摘抄和笔记，做好积累性阅读：

二、心理描写的优美段落摘抄50字

1、什么都可以丢，但不能丢脸；什么都可以再来，唯独生命不能再来；什么都可以抛去，唯有信仰不能抛去；什么都可以接受，唯独屈辱不能接受。

2、大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。

3、小说通过环境描写展现人物性格探究

4、如果背叛是一种勇气，那么接受背叛则需要一种更大勇气。前者只需要有足够勇敢就可以，又或许只是一时冲动，而后者考验却是宽容程度，绝非冲动那么简单，需要唯有时间。

5、(1)前课代表收集抢答题，粗略分类(简单的做必答题，稍难的做抢答题)

6、他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。

7、老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。

8、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。

9、除了文质兼美的纸质图书，影视作品中，也有许多优秀的记录片，可以为我们提供阅读养分。

10、用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，助力文章的中心。比如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？

11、闭上你的双眼，因为你的眼睛只会告诉你事实而事实却不是你所想要看见的黑暗中，伪装是多么的容易真理成为了臆想。

12、(7)银洁.阅读教学中阅读心理的培养(J);阿坝师范高等专科学校学报;2006年S1期

13、心理描写精彩片段摘抄4

14、情况允许，也可以定期去图书馆阅读。

15、(6)对于什么时间进行小说阅读的问题上，选择一有空就看和周末假期看的各占40%，而能坚持每天都看的少之又少，只有3%.

16、我一听,一蹦三尺高,心花怒放,情不自禁地举着喜报欢呼起来:“噢,噢,我得喜报了!”

17、船命运在于漂泊；帆命运在于追风逐浪；人生命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。

18、圣诞的霜冻在仲夏就降临；十二月的白色风暴六月里便刮得天旋地转；冰凌替成熟的苹果上了釉彩；积雪摧毁了怒放的玫瑰；干草田和玉米地里覆盖着一层冰冻的寿衣；昨夜还姹紫嫣红的小巷，今日无人踩踏的积雪已经封住了道路；十二小时之前还树叶婆娑、香气扑鼻犹如热带树丛的森林，现在已经白茫茫一片荒芜，犹如冬日挪威的松林，我的希望全都熄灭了——受到了微妙致命的一击，就像埃及的长子一夜之间所受到的一样。我观察了自己所抱的希望，昨天还是那么繁茂，那么光彩照人，现在却变得光秃秃、寒颤颤、铅灰色了——成了永远无法复活的尸体

19、洋溢着青春的活力和革命的激情。

20、(海量学习资料都在关注后获得)

三、心理描写摘抄10句

1、希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。

2、她心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。

3、有用处东西才有市场。立足生活才能实现自己价值。与其追求华而不实东西，不如脚踏实地地干些实事。在工作中，首先要把本职工作干好。

4、阅读本身就是学生的个性化行为，应该让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，从而感受到其中的思想启迪和审美情趣。而小说文本阅读也不例外，同样需要珍视学生独特的感受、体验和理解。尤其是理解这一环节，而只有多读多看，才可以增强这方面的能力。正所谓“读书万卷，下笔有神”，当然，还得结合学生的心理发展状态，适当地选取一些合乎学生心理倾向的话题，引导其慢慢地感受小说的内涵，既是对生活的一种反映，也是对个人经历的一种升华。

5、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。

6、优秀的共产d员，心地善良，干练勇敢，善于出谋划策，有着顽强的革命意志，爱憎分明，热爱共产主义，憎恨剥削阶级。

7、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。时光苍茫处，仿佛见一代雄主成吉思汗，扬鞭策马统领万千铁骑，横扫欧亚大陆，所向披靡。小草，造就了前无古人马背英豪。

8、“我的上帝！”我暗暗惊呼。我们五十个同学像木偶一样被摆弄着，而一手操纵的竟然是我们平日里可敬可亲的老师。我愤怒了，但是没有勇气跳起来揭穿这件并不存在的“新装”。课依然在顺利地进行着，可我什么也听不进去，其实也不必听了，因为我的任务完成了。

9、好事不必做准备，来了就来了，最多是个喜出望外。享用谁还不会；可对坏事总无思想准备，一旦突如其来，就会措手不及，天塌地陷。因而，还属两句老话：“向最坏出准备，向最好处争取。在补加一幅名联；发上等愿，结中等缘，享下等福，择高处立，就平处坐，向宽处行。

10、我觉得很不安，气也全消了。我很后悔不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个子怎么也说不出来。

11、十二岁去车站餐厅当伙伕，受尽凌辱和折磨。

12、我真想变做一小鸟，飞到爸爸妈妈的身旁，让他们也来分享这欢乐、激动和喜悦……

13、让人生历史的长河承载记忆，让每一个记忆泛起美丽的浪花，青春的舞曲旋律悠然，前进的道路上鼓声震天，人生犹如古代战场，催战鼓，收兵锣。

14、《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

15、120句名著经典，让孩子摘抄下来

16、即时消息关注“语文月刊”微博，多转发、分享给朋友！

17、描写神态的好词好句好段

18、保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记

19、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

20、(8)屈文霞.高中语文小说教学“三维目标”实施策略探究(D).内蒙古师范大学,2011

四、心理描写的优美段落摘抄20字

1、2020年4月，列入《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录(2020年版)》初中段。

2、如果男人和女人之间不再信任和关心彼此灵魂，肉体徒然亲近，灵魂终是陌生，他们就真正成了大地上无家可归孤魂了。如果亚当和夏娃互相不再有真情甚至不再指望真情，他们才是真正被逐出了伊甸园。

3、小说还借助丽达的日记，交代筑路这一场特殊的战斗，描写保尔不顾个人安危，忘我劳动的英雄行为。

4、一粒砂土，一粒砂土，或许太渺小，但堆积起来，却是大山脊梁。

5、三年级的一天，在匆促之下交了作业，虽然完成了，但是字迹依旧潦草不堪，我的心忐忑不安，都怪我，星期天因贪玩而耽误了作业的完成，可依旧怀抱侥幸的心理，可能老师因工作繁忙，草草批改呢？可能老师遇到了什么开心的事呢？正想着种种可能，她便拿着一本练习本走了进来，是我的那本吗？

6、很奇怪，爱哭鼻子的我听到这样严厉的语句从父亲的嘴里说出，竟然没流泪，这连我自己都感到不解。也许，是早已在考完试时将泪流尽了。又也许，已经不知道该哭什么了吧，只是一个人痴痴的望着那些不该从何下手的书。

7、眼泪不一定是脆弱。眼泪可以是成长，可以是安慰，可以是怀念，可以是真情，可以是跨越，也可以是走过。因为可以流泪，我才可以感受亲情、爱情、友情，感受生活，感受生命。

8、教师在小说文本阅读教学中指导尚不到位

9、我目瞪口呆，完全没有了反应，只觉得四周空荡荡的，寒风像无情的箭，扎进我的心窝里。很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。

10、不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点。

11、后悔其实是很痛苦的，我现在有绝对发言权。

12、保尔具有顽强的毅力、永不言败的精神，他在重重磨砺下无所畏惧，意志如同钢铁般坚强。然而除此之外，他还有温情的一面，比如书中写到的亲情、恋情、友情等。阅读过程中，可摘录一些能够体现保尔性格不同侧面的句子和段落，结合这些具体描写，对主人公丰满的艺术形象做出分析。

13、保尔.柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。

14、我的天啊！难道那位老太太听不见吗？受到一个小女孩如此的侮辱，还这么和气。我觉得这个小女孩太不懂事了，如此伤害一位老太太。我真为老太太伤心。周围的人群随后议论起来，年轻的母亲红着脸拉走了小女孩迅速离开了商场，消失在人们的视线中，消失在人们的议论声中。

15、心理：桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去，吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没有什么可抱怨的。

16、小学课本里的名言、俗语、谚语大全

17、尽管人智慧有其局限，爱智慧却并不因此就属于徒劳。智慧果实似乎是否定性：理论上——“我知道我一无所知”；实践上——“我需要我一无所需”。然而，达到了这个境界，在谦虚和淡泊哲人胸中，智慧痛苦和快乐业已消融为了一种和谐宁静了。

18、积极营造良好的阅读环境，彼此潜移默化

19、利用我们本学期学习的“批注”式的阅读方法进行阅读，根据老师发的阅读记录卡做好阅读记录。

20、21种修辞手法，建议给孩子收藏！

五、心理描写的优美段落摘抄

1、我忐忑不安地坐在板凳上，心里扑咚扑咚地跳个不停。太阳照在我的脸庞，烫烫的有一点被灼伤的感觉。看着台上深情地唱着歌的同学，我不停问自己：上去后会不会唱错歌词，唱走调，等等。

2、这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……

3、11小云整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。

4、(4)抢答赛分两步：①抽签必答；②抽签选答

5、是保尔的哥哥，一个火车司机，钳工，是苏维埃主席。他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手。

6、一阵热风吹拂在我的脸上，我感到天气又热了许多，心里有些支持不住，一种要晕眩过去的症状。

7、在平凡日常生活中，你已经习惯了和你所爱人相处，仿佛日子会这样无限延续下去。忽然有一天，你心头一惊想，起时光在飞快流逝。正无可挽回把你、你所爱人以及你们共同拥有一切带走。于是，你心中升起一种柔情，想要保护你爱人免遭时光劫掠。你还深刻感到，平凡生活中这些最简单幸福也是多么宝贵，有着稍纵即逝惊人美。

8、我感觉自己的心像要跳出来一般,徘徊流浪却找不到出口,只知道自己将面临着一项艰巨却...

9、共产d员，一个坚强的红军战士，勇敢、机智，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，对敌人有火一般的愤怒与憎恨，不屈不挠地和剥削者做顽强的斗争。保尔·柯察金就是深受他的教育和培养而成长起来的。

10、孩子，英国作家莎士比亚曾经说过：“生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书是知识的源泉，人类进步的阶梯。读书不仅能使你增长见识，开拓视野，也能从中学到做人的道理，书是你成长道路上不灭的启明灯。愿你能与书做伴，在书的海洋中自由地翱翔。在这个假期，爱上读书吧！

11、划重点：作品类别——长篇小说。

12、对比渲染式开头。即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。(选自〈〈两种爱〉〉)

13、老师的话很朴素，短短几句，却像十斤重石般压在我的心里，原来这么多年老师一直在辛苦的“管”着我们，有严肃，也有辛酸，“管”的多么不易，“管”的多么辛苦，原来，是我误会她了，误会了这样一位好老师，泪水在我眼里打转，但我强忍着没让她流下来。在欢笑中，度过了一个快乐的下午。

14、小学阶段用到的所有知识点，都在这里了！新学期来学习吧！

15、(3)赛前主持人宣布比赛规则：

16、①小说利用日记侧面表现人物的性格。如在一次激烈的战斗中，保尔头部负了重伤，但他以惊人的毅力战胜了死亡。陆军医院的青年医生尼娜·弗拉基米罗夫娜在日记中记叙了保尔在疗伤中的过人毅力：

17、他的眼睛是直的，他在自言自语，又惊又怕，两条腿抖得像筛子一样。

18、要是对每篇课文的讲解都尽可能面面俱到：先介绍作者，写作背景，其次对课文的字词句进行分析，然后划分段落并概括大意，最后概括文章的写作特点及中心思想。这样比较容易忽视对阅读过程中学生的主动探究能力的培养。教师在课堂上为完成教学任务灌输知识，学生被动地接受知识，这样老师很累，学生学习效率也低，长久下去学生对语文也容易失去了兴趣，这样的教学效果显然是语文教学实施以创造能力培养为核心的素质教育的要求大相径庭。