精选关于读书的三个分论点55句文案合集

一、关于读书的三个分论点

1、经典之作有着其生存的广大空间，有着强悍的生命力。一部意味隽永的《论语》，流传至今，历经几千年仍不衰不竭，其读者群如何之庞大，不可得知。而刚踏入学门的我们，便懂得其中的“温故而知新”。《荷马史诗》、《伊索寓言》等，其影响之大、价值之大，作为经典流传至今，也源于其强盛不息的生命力和给予人们的丰富的启迪。

2、首先，几个分论点的角度设置要独立，彼此不能交叉、重叠，更不能有包含关系。比如，一篇以“在困难面前”为题的文章，提出三个分论点：“要承认困难，因为困难无处不在，无时不有”“要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱”“要分析、研究困难，千方百计地战胜困难”。这里分别从承认困难、不怕困难、战胜困难三个角度来分布分论点，它们彼此相对独立且具有递进关系，显得非常合理。而有同学在谈“读书有益”时所设置的三个分论点：“读书能让人懂得许多道理”“读书能让人增长许多知识”“读书能让人变得更聪明”，分明就存在问题，因为前两个分论点其实已经包含在第三个分论点之中。

3、例中心论点：让生活“活”出诗意

4、孔子说过：“学而不思则罔。”说明了读书不只为了看热闹，做表面文章，要深入文章，认真品味。在老舍的《骆驼祥子》中我感悟到了旧社会的黑暗，祥子的努力，虽然祥子一直在与困难作斗争，但是个人力量太弱，无法与被玷污了的社会相抗衡。在奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中我被保尔的坚强而感动，又为当时俄国的黑暗势力而感到愤慨。保尔为了祖国的革命事业做出了不可估量的贡献，他曾数次与死神擦肩而过，但是他那钢铁般的意志毫未动摇。

5、能根据要求提取文章中的重要信息，归纳内容要点。

6、寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。他穿着旧棉袍、破衣服处于同学之间，毫无羡慕的意思。

7、经典，有着辉煌的过去，有着灿烂的今天，也必将有着永恒的未来！

8、“知难而退”并非都是消极的，有时还是必需的，理智的，因为既然“难”度很大，不可逾越，与其撞个粉身碎骨，倒不如退而韬光养晦，积聚力量，创造条件，以待来日，不是有退一步以进两步之说吗？这不是意志问题，而是策略问题，不应该受到指责。如此限制，分析就可以更加具体深入了。

9、阅读是一种超越世俗的力量，让我们在自我省视中学会谦卑和从容，在平视静观中同这个世界和解。有人推理出人生的三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。阅读的最高境界，正是练就“看山还是山，看水还是水”的人生观和世界观。今天我们提倡多读书、读好书，不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感，而是为了实现内在的淡定从容，赢得开阔的人生境地，达致自我与外界的调和容纳。(再次重申阅读的作用：学会谦卑，获得内心的淡定和从容。)

10、或许，……但是……

11、开阔视野、陶冶情操、增长才干

12、贾平凹的小说还常用道家的眼光来阐述哲理，给读者描绘了一个个新奇别致的艺术世界。如《古堡》中的麝，《远山野情》中太岁的象征，《山坳》中的狐狸，《浮躁》中金狗出生时的预兆、金狗胸前墨针的“看山狗”图像、金狗与小水的名讳等。

13、这则材料第一层原因是什么？谁都想得到，枪支泛滥，枪弹易得。

14、阅读叙事文学作品，如同步入历史人物长廊：刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气，等等。

15、时代的发展、生活的富足、法治的进步，为彰显和维护个人合法权益奠定了坚实的基础。但是，一些社会成员并没有摆好权利和义务的天平，把对个人权利的维护扭曲成不管不顾的以自我为中心。高铁吸烟、抢夺方向盘、共享单车被破坏私用等消息仍屡见不鲜，无不体现出这种权利与义务错配的自私与任性。正如网友批评“高铁霸座”者时所言：“你的素质配不上你乘坐的高铁。”(第五段分析为什么会出现不文明现象，主要是一些社会成员并没有摆好权利和义务的天平，大家可以联系“边界意识”等来理解。)

16、分论点分享能提升个人心灵上的情趣与境界。

17、远虑，是中国古老的哲学智慧，它存在于“人无远虑，必有近忧”的对立统一关系中，亦蕴含在“居安思危”的未雨绸缪中。当今时代，同样呼唤我们登高眺望，远虑未来。

18、分论点收获，是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”

19、配角与主角一起，可以合奏出时代最强音。新冠疫情来临时，钟南山、李兰娟、王辰、张伯礼、陈薇等专家临危受命，坐镇指挥，成为这场抗疫大战中的绝对主角，让众人瞩目，获中央嘉奖；而千千万万名普通医生、护士从全国各地奔赴武汉，不畏艰险，迎难而上，不争荣誉，服从安排，战斗在抗疫一线，奉献自己的一分力量，同样赢得广泛好评，甚至还被习近平主席称赞为“以普通人的平凡书写了不平凡的人生”。这说明，在时代的大合唱中，少了谁的声音都不和谐。配角并非消沉、消极的代名词，他们的声音再小，也能汇聚成和谐之曲。

20、接着，作者指出，“王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑”。一是中国学生大都偏重于理论而轻视实验，偏重于抽象的思维而不愿动手。考试的成绩很好，在研究工作中需要拿主意时常常不知所措。二是作者以“个人的经验为证”，由于受传统教育的影响，误以为靠埋头读书能应付一切，结果对于实际的需要毫无帮助。这就更加深刻地揭露了传统教育的弊病，也说明了重视实验精神的重要性。

二、关于读书的三个分论点素材

1、例中心论点：思想决定了高度。分论点一：无论做什么事，勇气决定高度。(勇气最重要)分论点二：要有足够勇气，还得有正确的态度。(有正确态度，勇气才有底气)分论点三：如何坚定正确态度，信念最重要。(信念是态度不动摇的坚强力量)

2、论点3：试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导;在凉秋的。灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。读书诱发了人的思绪，使想象超越时空;读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人;读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。

3、为：这是方式方法问题，也有重要意义：得法就事半功倍，不得法则事倍功半。

4、例《好死不如赖活着》一文这样写道：“固然，如古之谏臣冒死谏君，实令人佩服赞叹；良将阵前不惜死，马革裹尸还，国士风范。取义而死，君子本色。但是，如此壮烈一死了之，何其惜哉，不如潜心经营，退而求全，保存实力，待后而发之，有时候，退一步不是怕死，而是更好地谋发展，保全局。”“固然……本色”让步思维肯定对方的观点。“但是，如此壮烈一死了之，何其惜哉……”话题一转分析己方观点不死比对方观点死更有价值，也就是己方观点的优点比对方观点的优点多。

5、对于一篇议论文来说，在很大程度上，分论点的有无、当否，直接影响到思路是否清晰，说理是否透彻，结构是否合理，最终影响到文章的整体效果的优劣。在议论文的写作训练中，很多同学深感苦恼的一个问题是不会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次地展开分析说理，文章常常表现出思路狭窄、闭塞，内容肤浅、单薄，说理宽泛、苍白，表达模糊、笼统的毛病。学会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次的构设分论点，铺展行文，这是克服上述毛病的有效途径之一。

6、(第三段晓评：本段作为第二个分析段落，也论述了读书对于领导干部的第二个好处，即“开阔眼界”。优点在于仍然采用层层推进，由普遍到特殊的方式，值得考生借鉴。不足之处在于，语言有重复之处。)

7、《谈读书》是作家朱光潜写的一篇文章，朱光潜是中国美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。朱光潜是北京大学一级教授、中国社会科学院学部委员，被选为全国政协五届委员、六届政协常务委员，民盟四届中央委员，中国文学艺术界联合委员会委员等。

8、另外，“甘为配角并不是甘于消沉”的分论点虽然正确，但下面的论述就有问题了，游离于中心论点之外。试想，既然说“在成为聚光灯下完美的主角前”需要“为了成为主角而潜伏”，那么这还谈得上“甘为配角”吗？接下来的例证中，写张涵予“成为舞台上的主角，并不能证明他“甘为配角”。典型的“甘为配角”，应该不是“暂时”的。这样的“甘为”不仅没有说服力，相反还削弱了观点的鲜明性。建议尽量回避对中心论点不利的说法。

9、“杞人忧天”的故事，向我们展示了更深更远的“远虑”——远超时代范畴，跨越千秋百载，甚至为时人所讥，但又在千百年后被证实，这是一种看似空想、徒劳，实则富有前瞻性、开拓性的思考。“杞人”之所以“忧天”，首先源于其对天与地做出了细致的观察与深层的思考，而非囿于其所处的时代对天地为“积气”“积块”的认识。他做出了突破。

10、通篇文章需要改进之处：

11、论点2：读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。

12、有篇文章是这样分析概括的：

13、分论点一：首先，“成才”的目标要合乎客观实际，不能好高骛远，否则，可能难以实现；

14、⑧泰戈尔曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，但让我做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”甘为配角，做好分内之事，也是一种成就，亦应得到赞扬。

15、作为四大文明古国中唯一绵延至今的古老文明，从传统到现代的嬗变之路上，中国人上下求索自我提升的脚步不曾有一刻停歇。“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”——在餐馆，适量点餐、文明用餐已成当代饮食守则；“人无礼不生，事无礼不成，国无礼不宁”——在景区，乱扔垃圾、折枝摇树的现象越来越少；“一风俗而成治功，其本莫重于谨痒序之教”——红白喜事，婚事新办、丧事简办成为新礼俗……(第七段通过具体的例子，说明当前我们提升国民素质的努力。至此，作者从正反两个方面，用问题阐述+具体分析的思路，剖析了当前我国国民素质建设喜忧参半的状况。如果是申论文章，建议大家分别把四五段，六七段合为一段，更加清晰便于理解。)

16、论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就是一个“分论点”。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。因此，提炼分论点的前提是先确定中心论点，并用一个句子的形式表达出来。提炼分论点的常用方法有：

17、《史记》中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。从《史记》中可以看出，作者司马迁的追求是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。

18、同学们，纵向分析在议论文写作中占据着极其重要的地位，因为纵与深是连在一起的，思想理论上的“纵深”对于议论文而言，简直是价值无比。所以，学习纵向分析，对于提高议论文写作能力而言，是无可替代的。

19、十年树木，百年树人。长成参天大树需要泥土的呵护，成就大事的前提是有书籍的滋养。书一一走向成功的不二法门。

20、吾生也有涯，而知也无涯。一寸知识一寸金，寸金难买寸知识;要问知识何处来，必然觅书到我心。书一一启迪智慧的无价之宝。

三、关于读书的三个分论点有哪些

1、我经常强调议论文的“框架感”，其实合理分布的分论点才是“框架感”的真正内核。努力使分论点合理分布，实乃治本之举。而忽视分论点的合理分布，只是虚张声势地说“首先……其次……再次……”或“一方面……另一方面……”，就像《反对d八股》里所批评的“甲乙丙丁，开中药铺”那样，会犯形式主义错误，结果治标不治本。所以，议论文写作要强调“治本”——围绕中心论点，合理分布分论点。

2、第二层:做一个老实人，对别人是一种莫大的尊重。

3、推演各分论点的层次

4、超越时代的真理性远虑，要靠时间的淬炼，实践的证明。“杞人忧天”看似荒唐，却是现代“地震现象”“天体物理”之滥觞；屈子的“天问”不为时代所容，却是天文学最初的火花。超越时代的远见卓识，总不免被视为洪水猛兽异端邪说的命运，但一代代人踔厉奋发，接棒前行，不断用时间与实践检验，是真理总会发光。因为今天伽利略种下一棵苹果树，明天会有苹果落到另一个人的头上；因为今天李时珍记下青蒿素之功效，明天会有屠呦呦萃取出精华，造福全球。真理性的预言不会被埋没，只是需要实践的升华，埋葬后的生机。

5、例三：题目：“路曲心直”——道路虽然曲折，但只要有心，就可以把路拉直。题目的题眼在哪里？就在“心”字上。那么，什么样的“心”可以让“路”拉直呢？

6、第三级限制是“苦心”，“路曲”，弯弯曲曲，就是困难大，战胜困难哪有不吃苦的？如此一级一级推演，内容就沿着一条路子步步前行，思路就滚滚而来。

7、经典之作有着极大的吸引力。捧起一部名作，它会让人忘记时空，把你带进书中的世外桃源，使你心甘情愿地被它所吸引。一部《红楼梦》竟可以令我废寝忘食，贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧深深地牵动着我，叫我心潮起伏，难以入眠。

8、分论点的表述使用分论点的要求是：扣得住、分得开、排得顺;同时要求语言表达警句化。

9、——﹝德﹞赫尔曼·黑塞《读书：目的和前提》

10、人：要看什么“人”，“人”各不同，体力、能力不同，态度、积极性不同，“为”的效果也自不同。

11、班级计划举行一次讨论会，围绕上述材料展开讨论。请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

12、甘为配角，是基于社会需求。诚然，在一个集体或团队中，主角很重要，但配角亦不可或缺。这正如一台机器，光有主要部件而没有普通的螺丝钉，是无法运转的。又如军队，大家都想做将军，谁来做士兵？当大敌当前需要更多人做士兵的时候，听从召唤、服从安排而甘当配角，才是光荣的。

13、首先，指出传统教育的弊病。作者解释“四书”中“格物”和“致知”的意思，是从探察物体而得到知识。这与现代学术的基础实地探察，即实验，恰恰是一致的。但是传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度，于是埋没了格物致知的真正意义。作者以王阳明“格”院子里的竹子为例，说明王阳明把探察外界误认为探讨自己，这是儒家传统的看法决定的。(但实际上这是程朱理学的思想，而非王阳明)

14、面对新情况、新问题、新矛盾时，就能站位高、看得准，抽丝剥茧，抓住关键，更有效率、更有水平地解决问题。

15、(2010年吉林省录用公务员考试《申论》试卷(甲级))