精选用风姿绰约造句85句文案合集

一、用风姿绰约造句

1、释义：风：风度；绰约：女子姿态柔美。形容女子风韵姿态柔美动人。

2、能修改有明显错误的短文。

3、解释：形容波光像鱼鳞一样层层排列。

4、尤其是刚当爹妈，根本不知道从何下手，怕买到劣质品，又怕有更好的选择没发现…

5、部编版四年级上册课外阅读训练

6、２.要做到生动有趣，条理清楚。

7、兴云致雨(xīngyúnzhìyǔ)

8、(例句)：她那风姿绰约的神态让我着迷。

9、造句：那声音大概是横笛，～。

10、(解释)：温柔：温和柔顺；敦厚：厚道。原指态度温和，朴实厚道。后也泛指待人温和宽厚。

11、结果，镇长儿子狠撞在墙上，当场毙命…

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14、A(解析)《墨池记》的作者是曾巩，不是柳宗元。

15、你那瓜子形的形，那么白净，弯弯的一双眉毛，那么修长；水汪汪的一对眼睛，那么明亮！

16、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；

17、“英”的基本含义为花，如落英缤纷；引申含义为才能出众，才能出众的人，如英俊、群英荟萃。

18、(2)总结主题，抒发感受。

19、C．王继才同志守岛卫国32年，用无怨无悔(huǐ)的坚守和付出，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。

20、(拼音)：àoshuāngdòuxuě

二、用风姿绰约造句优美

1、第三节课由玉溪小学李婉艺老师执教统编版语文三年级下册第六单元习作指导课《身边那些有特点的人》。李老师以教材中典型形象激趣导入，调动学生积极性，引导学生聚焦人物“特点”；抓住题眼的关键词，“身边的人”和“有特点”，以词语归类的方式，引导学生聚焦写人物的内在特点，并以事例判一判、题目拟一拟为学生引路，轻松解决习作难点；最后，李老师运用思维导图，引导学生明确习作思路。整节课李老师以评促写，课堂上学生爱说、乐说，更乐于表达，真正做到我手写我心。

2、(出处)： 明·凌濛初《初刻拍案惊奇》卷十七：“那回观看的，何止挨山塞海，内中有两个女子，双鬟高髻，并肩而立。丰神绰约，宛然若并蒂芙蓉。”

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4、解释：形容女子的体态容貌很美。

5、出自：元·无名氏《合同文学》第一折：“有个小孩唤做按住，今年三岁，生得眉清目秀，是好一个孩儿也。”

6、请分析第②段与第④段不能调换的原因。(4分)

7、(1)事情完整，自然结尾。

8、(拼音)： yōng róng huá guì

9、海不扬波(hǎibùyángbō)

10、第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么？

11、貌若天仙、亭亭玉立、千娇百媚、气质清纯、优雅、楚楚动人、闭月羞花 、沉鱼落雁、花容月貌、国色天香、倾国倾城、风姿绰约、惠质兰心、美丽大方、秀色可餐、我见犹怜

12、(5)项羽少时脾气傲慢，只知匹夫之勇，不肯细心学习，缺乏谋略。后来的结局正是他这种性格发展的必然结果。

13、D．契诃夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为世界三大短篇小说巨匠，《变色龙》是他的代表作品。

14、部编版三年级下册语文看拼音写词语复习

15、花容月貌(huāróngyuèmào)：形容女子如花如月般貌美。

16、正好，最近给喜乐买了些高颜值又实用的益智玩具。

17、写出第三自然段段意。

18、青翠的柳丝，怎能比及你的秀发；碧绿涟漪，怎能比及你的眸子；有时，我凝视床头你那张玉照，简直觉得整个世界都永远沉浸在明媚的春光之中。

19、很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。

20、要真实具体，有感而发。

三、用风姿绰约造句一年级

1、这次，乌鸦跟品牌磨了好久，终于帮大家拿到了专属低价，快给自家孩子购置一辆，对孩子对自己，都是奇妙的体验！

2、这对老朋友分别了近半个世纪，没想到这次居然大街上萍水相逢，于是站在路边畅谈起来。(萍水相逢比喻素不相识的人偶然相遇。用该成语形容老朋友相遇属对象误用。)

3、藏在地图里的国家地理·世界

4、造句：时装表演的模特们在T字舞台上迈动优雅踱步,给人以美的享受。

5、看过前几天推文的读者都知道，乌鸦打造了一款重工T恤。

6、你喜欢什么花？请用这样的句式来赞美它：

7、首先，写日记。要记得每天都要写篇日记，不要把这个当成负担，我们可以写今天发生的事情，见过的人，说过的话，读过什么书，在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什么感想。这些都可以写的。有话则长，无话则短。

8、寻找仪式感，精致乐活，再苦的日子都能变甜。

9、在现代汉语中，“姿”还有气质的含义，如姿性(品行;性格)。

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11、说到女神，就不得不提7年前这部，一波N折的：《裁缝》

12、(举例造句)：冯翊郡开国公鱼朝恩，温良恭俭，宽柔简廉，长才博达，敏识高妙。

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14、请以“怀念”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，内容具体，感情真挚，不少于600字。文中不要出现真实的学校和姓名。

15、这酷似龙尾的一排山峰，兀自拔地而起，起伏有致，高入云天，在这四围山色里，或晴烟飞霞，或雨雾空蒙；春来万木凝翠，秋到红叶惊艳，一任季节的神笔在这条巨大的“龙尾”上肆意挥洒。在这条充满灵性的“龙尾”上，百鸟汇聚，百花盛开，朝迎旭日，暮送夕阳，与天地同吐纳，共乾坤齐运转。恍兮惚兮，“龙尾巴”的灵性是与天地万物混为一体的。更为重要的是，它似乎一直在静默中等待，在等待中酝酿一场旷古的约会——

16、(出处)：张恨水《啼笑姻缘》第二回：“家树先不必看她那人就闻到一阵芬芳馥郁的脂粉味。”

17、下列说法有误的一项是()

18、小学语文阅读理解训练及答题技巧PPT课件

19、在输送的过程中，好的姿势就是那股劲没有任何障碍，顺顺当当、自自然然地落在画面上。而描则是另外一种动作，只描出一个图样而已，不讲究姿势。“写”的过程是由内向外生成的过程，是对象在画面上形神相生的过程，“写”的不只是对象的外形，更是对象的意味。字写得有精神，就有了灵性，景写得真诚而自然，也就有了生命。

20、D．《时间都去哪儿了》让无数中老年人心怀感动，它再次提醒人们：时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。

四、独具风姿造句

1、三年级语文下册《看拼音写词语》强化训练(田字格)

2、此外，买即赠全套世界地形图、各大洲政区图、丝绸之路手绘路线图…

3、①通向延安的平坦笔直的公路边，两排白杨树傲然屹立着，一直向前延伸。②傲然屹立在山顶的松树，入冬仍然郁郁苍苍，生气勃勃。③狂风卷着飞雪在呼号，守卫着祖国边防线的战士，傲然屹立在大风雪中。④这座风姿绰约的庞然大物自1889年建成以来，已经迎风沐雨，傲然屹立了百多年，成为法兰西的象征。⑤让我们每天都怀着满腔爱心、一身正气傲然屹立在天地间!⑥新世纪的国人不会忘记你们我们将会在你们用鲜血浇铸的和平道路上奋发图强让中华民族永远傲然屹立在世界东方。⑦美国尊重公民保护公民自由公民，于是就有了敢于担当国家责任的公民大众，敢于冒险的民族气节，傲然屹立的民族自信。

4、小学语文1上阅读题及答案(26篇)

5、(4)按事物几个方面安排材料。

6、1她秀雅绝俗，自有一股轻灵之气，肌肤娇嫩、神态悠闲、美目流盼、桃腮带笑、含辞未吐、气若幽兰，说不尽的温柔可人。

7、第②段论述了文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手；第④段论述了文学对民族精神的构建更体现在对民族意志的锻造上。两段是递进关系，所以不能调换。(第②段和第④段的内容与第①段中“它不仅对个人品行养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用”的内容相对应，所以不能调换。)

8、风姿绰约(fēngzīchāoyuē)：风:风度;绰约:女子姿态柔美。形容女子风韵姿态柔美动人。

9、风姿绰约(拼音)：fēngzīchuòyuē(解释)：绰约：形容女子体态柔美的样子。指女子体态柔美丰满。(出处)：明·凌濛初《初刻拍案惊奇》卷十七：“那回观看的，何止挨山塞海，内中有两个女子，双鬟高髻，并肩而立。丰神绰约，宛然若并蒂芙蓉。”(举例造句)：李文益风姿绰约，冰雪聪明。★清·李斗《扬州画舫录·新城兆录下》(拼音代码)：fzcy(近义词)：风度娴雅、绰约多姿(反义词)：丑态百出(用法)：作谓语、定语；用于书面语(英文)：(ofwoman)carryoneselfgracefully

10、身边同事抵不住我的疯狂安利，也纷纷入坑。

11、(释义)：风：风度；绰约：女子姿态柔美。形容女子风韵姿态柔美动人。

12、远道而来的客人叫()游山玩水的客人叫()

13、30多岁的女人如流水潺潺，清静而不张狂，有波澜而不浮躁。

14、(描写人容貌体态的词)：

15、完美“兼容”不同身高、体型、肤色，不易变形变色…

16、(拼音)：wēnwéněryǎ

17、(5)层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

18、(部编)新人教版二年级上册全部同音字+阅读题(汇总精品)

19、部编版四年级课内阅读专项

20、(错例)漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及丰姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。

五、用风姿绰约造句子

1、三节精彩的观摩课结束后，由晋江市进修学校语文教研员李碧霞老师为与会老师做专业引领。李老师对三位老师认真钻研教材、紧扣单元语文要素的正确方向给予肯定，高度赞赏了老师们的教学目标定位清晰，紧扣目标选择教学内容。随后，李老师也以课论教，分析课堂上呈现的不足及改进方向，同时为与会的老师提出两点思考——当目标定位清晰之后，我们应该如何使用合理的策略？策略是否有效？最后，碧霞老师勉励所有与会教师，在语文教学中，用心钻研，选择最适合的语文教学策略，在课堂上开展更有意义的教学活动，努力让学习真实发生。

2、初夏阑珊去，盛夏款款来。永和镇一群小学语文追梦人又相聚在一起。6月4日上午，永和镇小学语文半日观摩活动如期在玉溪小学举行。晋江市进修学校语文教研员李碧霞老师，永和镇教委办教研员张清芬老师、姚翠红老师，玉溪小学陈昌资校长，永和镇兼职教研组成员以及永和镇小学语文三年级教师代表共50余人参加了本次活动。活动在和森道实验学校谢柳欣老师的主持下拉开序幕。

3、A．柳宗元，字子厚，唐代河东人，后人因此称他为“柳河东”，“唐宋八大家”之一。《童区寄传》《捕蛇者说》是他的作品，《小石潭记》《墨池记》是“永州八记”中的佳作。

4、我们在平时的时候一定要多看书，包括小说，诗歌，散文，还有历史方面的知识，因为“文史不分家”嘛！

5、例句：这是一幅昭君出塞图，画中女子风姿绰约，充分表现了画师画技的精湛。