一、古诗词朗读免费听
1、夏昼偶作(唐)柳宗元南州溽暑醉如酒,隐几熟眠开北牖。日午独觉无馀声,山童隔竹敲茶臼。
2、基本要领:句首不同起,句尾不同落,句腰不同峰。例:《最后一课》《卖火柴的小女孩》——沉稳型《春》《天上的街市》——轻快型《沁园春雪》《济南的冬天》——舒缓型现代诗歌朗读技巧诗歌需在不断的诵读中方能体现其神韵,现代诗歌更是如此。
3、明月不该对人们有什么遗憾吧,为什么偏在人们离别时才圆呢?人有悲欢离合的变迁,月有阴晴圆缺的转换,这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康,即便相隔千里,也能共享这美好的月光。
4、梦魂不到关山难。长相思,摧心肝
5、渔阳鼙(pí)鼓动地来,惊破霓裳(cháng)羽衣曲。
6、碎片时间,多听一本必读书目
7、——唐·刘方平《月夜》无意带将花数朵,竟挑蝴蝶下山来。——清·朱景素《樵夫词》未悉前头花好否,且令蜂蝶作前驱。
8、唐剑斩隋公,拳毛给太宗。
9、(4)(桃)花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(5)小(荷)才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
10、红藕香残玉蕈秋,轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。
11、鼎湖当日弃人间,破敌收京下玉关。恸哭六军俱缟素,冲冠一怒为红颜。红颜流落非吾恋,逆贼天亡自荒宴。电扫黄巾定黑山,哭罢君亲再相见。
12、点读视频演示以古诗为例:
13、秋风吹:秋风吹,白云飘,飘过山,飘过桥,飘上柳树梢,挂住不动了。我叫奶奶取下来,做件暖和的大棉被。
14、不同的格律,有不同的语节安排,也不能乱来。如五言绝句分为两个语节。诗歌朗诵技巧都有那些朗诵艺术中的一般语言技巧停连停顿包括:文法停顿、语法停顿、逻辑停顿、心理(情感)停顿。
15、众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。——唐·李白《独坐敬亭山》
16、简介:这首诗是诗人在被发配松州的时候写的,主要是描写了边疆地区的艰苦困难,以及对于自己的过错的一种反省。
17、双片六十字,前后片各四仄韵。双调,上下片同调,押仄声韵。
18、以爱的目光书写自然那圆月哟!就会从远古的树丛升起我感觉那是爱!感觉她的脸颊绯红而我的笔墨下正,袅袅洇出她的香她的香,是我最爱读的一行从此,我就俯在春天的胸前聆听那些平凡或平淡的日子感觉,爱上爱上你以后那些日子,怎么也不能再平凡
19、大老虎再不敢随便撒野;
20、我不由得深深地吸了一口气。
二、诗词朗诵 经典
1、惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。——《别老母》
2、半壁见海日,空中闻天鸡。
3、——生活的守望者(唐)白居易
4、日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
5、(1)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓站上头。(夏)(2)孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
6、高鼎,清代后期诗人。字象又字拙吾,仁和(今浙江省杭州市)人。高鼎生活在鸦片战争之后的咸丰年间,著有《村居》、《拙吾诗稿》。
7、沉沉江上望极,还被春潮晚急,难寻官渡。隐约遥峰,和泪谢娘眉妩。
8、一般来说,朗读现代诗歌要把握好以下几点:深刻理解诗歌的思想内容,准确把握诗歌的情感基调。如徐志摩的名诗《再别康桥》,写的是离愁别绪,其情感基调定在一个“愁”字上,而且,这愁,不是哀愁,不是浓愁,而是轻淡的柔愁,愁中又带有一丝对康桥美景的沉醉,带有一丝对母校眷恋的深情。
9、夜深知雪重,时闻折竹声。古诗词中的花鸟虫鱼带“花”字的诗句待到重阳日,还来就菊花。
10、生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。——宋·李清照《夏日绝句》
11、好的作品,有很丰富的内涵,等到将来理解力提高以后,这些早年记忆的内容就会被调动出来,如同智慧库,为孩子一生提供不尽的资源”。
12、弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。门前冷落车马稀,老大嫁作商人妇。
13、感遇二首(其一)兰叶春葳蕤〔唐〕张九龄
14、伟大的浪漫主义诗人李白和伟大的现实主义诗人杜甫,即是这一时期最杰出的代表。他们的诗雄视千古,为一代之冠,在他们的笔下,无论五律七律,五绝七绝、古风歌行皆达到很高的艺术成就,正如韩愈所说“李杜文章在,光焰万丈长。”
15、欲求千里脚,先采眼中光。
16、村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着春风把风筝放上蓝天
17、根据教育部规定,目前全国中小学语文教材统一采用全新的“部编本”(由教育部直接编写),古诗文篇目将大幅增加。整个小学6个年级12册,共选古诗文135篇,占所有课文选篇的30%;初中古诗文选篇1占所有选篇的7%。
18、满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守著窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得。
19、钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。
20、●语法停顿:由句子的语法结构造成停顿。①某些介词前面或后面②方位后③动词后④某些连词前面或后面(因为,如果,和等)●逻辑停顿:一般较短,只相当于顿号所作的停顿。
三、1一6年级必背古诗300首
1、渔家傲·雪里已知春信至〔宋〕李清照
2、那把伞却悄悄地撑了开来。
3、西母酒将阑,东王饭已干。
4、最后还是要强调一下,“洪恩有声国学馆”的全部书籍用“洪恩点读笔”点击任何一处都是可以发声的哦!
5、——唐·孟浩然《春晓》千山鸟飞绝,万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》鸟宿池边树,僧敲月下门。
6、诗的基调可能是忧伤的、愉快的、励志的、哀恸的等等。入诗:首先入诗的应是朗诵者。
7、第因境抒情,从全诗的整体出发,在意境需要的前提下引发,避免片段感。以《囚歌》为例。
8、rì mù xiāng guān hé chù shì ? yān bō jiāng shàng shǐ rén chóu 。
9、一般说来,顿号后的停顿最短,逗号后的停顿长一点,分号和冒号后的停顿再长一点,句号、问号、感叹号和省略号后的停顿更长一些。”有时则需根据诗歌内容和语意关系来断定。
10、君王今解剑,何处逐英雄?
11、——李白的愁心明月(唐)李白
12、适合初学者对照原文跟诵,以正字音及断句。周正:声如其名,音色醇正,有厚重感。
13、你有一个神圣的名字,那就是中国!那就是中国啊,我的祖国。我深深爱恋的祖国。
14、相见初经田窦家,侯门歌舞出如花。许将戚里箜篌伎,等取将军油壁车。家本姑苏浣花里,圆圆小字娇罗绮。梦向夫差苑里游,宫娥拥入君王起。前身合是采莲人,门前一片横塘水。横塘双桨去如飞,何处豪家强载归。此际岂知非薄命,此时唯有泪沾衣。薰天意气连宫掖,明眸皓齿无人惜。夺归永巷闭良家,教就新声倾坐客。坐客飞觞红日暮,一曲哀弦向谁诉?白晳通侯最少年,拣取花枝屡回顾。早携娇鸟出樊笼,待得银河几时渡?恨杀军书抵死催,苦留后约将人误。相约恩深相见难,一朝蚁贼满长安。可怜思妇楼头柳,认作天边粉絮看。遍索绿珠围内第,强呼绛树出雕阑。若非壮士全师胜,争得蛾眉匹马还?
15、诗歌分为格律诗和自由诗,它们都有自己的特点,所以朗诵的技巧也不相同。格律诗的朗诵技巧一般意义上的格律诗,指中国古典五言、七言的绝句和律诗。
16、一一遥想当年漫天秋色(唐)李贺
17、不信妾断肠,归来看取明镜前。
18、(1)(离离)原上草,一岁一枯荣。(2)小荷才露(尖尖)角,早有蜻蜓立上头。
19、增加诗文朗读播放功能,每首诗均配有真人(著名播音员夏青)朗读录音。
20、节律是诗的生命,也是诗歌朗诵成功的关键。格律诗由于字数一定,在朗诵时应体现出这一特点,使听者感觉出这一点,这很重要。
四、适合3~6岁幼儿古诗
1、小学语文1—6年级上册预习单
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